ESCUELA, QUO VADIS?

     Vamos hacia la escuela del siglo XXI. Una escuela cuyo pilar es la tecnología, sin perder su esencia, el ser considerada como la principal institución para hacer llegar el conocimiento hacia los individuos. Con esta escuela surge el concepto de COMPETENCIA DIGITAL, la cual deja de lado al libro como única herramienta en el aula y la memorización como única metodología y además, la idea de que el profesor expone y los alumnos se limitan a escuchar y a quedarse con aquello que les trasmite. De manos de esta competencia llega el acceder a la información que no es de utilidad como el sistema por el que los alumnos van a aprender. A través del manejo, expresión y tratamiento de la información el alumno irá dando forma a su conocimiento. A través de ser él quien actué, busque y se apoye en novedosas herramientas aprenderá. Es una nueva manera de que el alumno se implique en las clases de manera más directa, ya sea de forma individual o trabajando en grupo, lo que también es una característica de esta nueva escuela. Blogs, foros de debate, archivos multimedia, pizarras digitales, etc. serán las nuevas herramientas para los alumnos a la hora de trabajar y para los maestros los nuevos recursos y apoyos con los que hacer que sus alumnos se esfuercen y trabajen el resto de competencias a trabajar y en cierta manera desarrollen su creatividad.

Características psicoevolutivas más importantes de nuestros ancestros: Afarensis, Homo erectus, Homo habilis y Homo sapiens. Hacer un cuadro resumen con sus principales características.

	RASGOS FISICOS	CARACTERISTICAS CULTURALES
AUSTRALOPITHECUS AFARENSIS (hace 4 millones de años)	-Bípedos (no del todo) -Mandíbula muy saliente - Físico similar al del simio -Gran tamaño rostro y cráneo	-No conocían aun herramienta -Eran cazadores y carroñeros -Caníbales
HOMO HABILIS( hace 2,5 millones de años)	-Bípedo -Mandíbula algo menos saliente -Cuerpo más equilibrado	- Manipulaban y transformaban la piedra. -Cazadores y carroñeros -También practicaban el canibalismo.
HOMO ERECTUS ( hace 1,8 millones de años)	-Bípedo -El cráneo se va redondeando. -Huesos cada vez más finos.	- Fuego -Cazadores y carroñeros. -Recolectores. -Enterraban a los muertos. -Seguían practicando el canibalismo. -Cultura Achalense. -Arte rupestre.
HOMO SAPIENS ( hace 150000 años)	- Bípedo -Rostro más plano -Frente menos marcada	- Herramientas de piedra - Fuego -Recolección -Caza -Arte rupestre -Rituales

¿Qué es la educación para mi?

    La educación para mi es saber escuchar, saber ver que capacidades tiene cada cual, saber esperar a ver resultados, paciencia y sobre todo la combinación de enseñar y aprender. Tener ganas de enseñar y querer aprender por encima de normas, decretos y demás. Educación es llegar a un aula  y dar de uno mismo todo lo que pueda para que los que tienes frente a ti se lleven algo nuevo a casa, algo que no sabían ayer y que hoy ya conocen y tienen la posibilidad de ponerlo en práctica en su día a día. Hacer llegar y recibir en igual medida no solo lo relacionado con las matemáticas, el inglés, la literatura, sino conocimientos y alternativas para desarrollarse como persona. Educar es un amplio abanico de posibilidades y pautas para crecer. 

Investigación sobre la importancia del bipedismo en el desarrollo de la evolución humana y sus posibles conexiones con el desarrollo evolutivo y cultural de los seres humanos.

Con la aparición del bipedismo se abrió claramente la diferenciación entre las tareas y funciones de piernas y brazos. Los brazos y manos, por un lado, quedaron libres y destinados a la manipulación de instrumentos. Coger, mover, manipular, transformar serían las tareas de estos órganos. Se abrieron así caminos más diversos para el conocimiento, ya que manejando y manipulando se aprende, se conoce lo que a uno le rodea en el medio y le da pie a investigar y a buscar alternativas para realizar cambios a esos instrumentos ya conocidos para mejorarlos y para alcanzar nuevos instrumentos. Por otro lado, las piernas y pies pasan a ser el apoyo y el medio de moverse, de ir de un sitio a otro y de igual manera, al estar ergido de llegar a lugares a los que antes era más difícil.
Todo esto con el tiempo cambia los hábitos de los “homo”, sus intereses y sus acciones. Se llega a conocer y a dar con nuevas cosas, innovadoras, a cambiar hasta la dieta, ya que descubren nuevos intrumentos que manipular, más precisos, pasan a descubrir igual el fuego, utilizan este para cambiar los alimentos anteriores por otros nuevos y transformarlos. Sin dejar de mencionar los cambios físicos(variación del tamaño del cerebro y del tamaño) que supone y que de igual manera ayudan al desarrollo del ser humano en su evolución.

Medidas Educativas Neoliberales

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